Popular Posts

Monday, 4 July 2011

PENGAJARAN CERAMAH


PENGISIAN CERAMAH:
1.      Definisi ceramah:
a.       Menurut Kamus Dewan Edisi Ke – 4 ceramah ialah ucapan membicarakan sesuatu perkara.
b.      Pengemukaan fikiran atau idea-idea melalui perucapan dan disampaikan secara dua hala.
c.       Berupa penerangan dan penjelasan tentang perkara yang menjadi perbincangan umum iaitu topik yang disampaikan penceramah kepada khalayak.

2.      Ciri-ciri ceramah:
a.       Kata-kata aluan (salutasi) mengikut protokol
b.      bahasa biasa
c.       bermaklumat/fakta/menguasai bidang tersebut secara mendalam
d.      keyakinan berbicara/
e.        pakar/berpengetahuan dalam tajuk pengucapannya
f.       Ketrampilan/aura
g.      Menguasai penonton

3.      Tujuan ceramah:
a.                                            Memujuk :
merupakan proses seseorang perucap mempengaruhi, mengubah
            sikap, kepercayaan,pemikiran atau tindakan audien sasaran.
b.      Memberi maklumat:
menerangkan konsep, idea,  perkara, proses, situasi dan sebagainya.
c.       Menghibur: 
biasanya dibuat untuk pendengar berhibur dan bergembira.

4.      Prinsip-prinsip asas penyampaian ceramah:
a.       Pengumpulan bahan
b.      Penyusunan bahan/isi
c.       Penguasaan ilmu
d.      Gaya bahasa
e.       Penyampaian

5.      Langkah-langkah penyediaan ceramah:
a.       Menangani kegugupan
b.      Menganalisis audien dan majlis
c.       Mengumpul idea dan maklumat
d.      Menyusun bahan ceramah
e.       Merancang pengenalan ceramah
f.       Merancang penutup ceramah
g.      Membuat latihan
h.      Menyampaikan ceramah
i.        Penilaian ceramah

6.      Format
a.       Pengenalan
                                                              i.      kata-kata aluan, penghargaan
                                                            ii.      latar belakang tajuk
b.      Isi
                                                              i.      Sebutkan penanda pada idea/hujah dengan menggunakan alat penyambung aat
                                                            ii.      Sampaikan idea/hujah satu persatu mengikut keutamaan
                                                          iii.      Sokong idea/hujah dengan bukti, fakta
c.       Penutup
                                                              i.      Kesimpulan/rumusan tentang ceramah
1.      Rumus dengan analogi, pertanyaan, scenario dll
                                                            ii.      Tutup ceramah dengan salam/ucapan selamat / ucapan terima kasih

7.      Gaya bahasa
a.       Bahasa adalah alat yang digunakan bagi menyampaikan maklumat, bertukar pandangan dan berkomunikasi
b.      Penguasaan sesuatu bahasa dan kemahiran dalam menggunakan bahasa menjadi factor penting.
c.       Penceramah yang mempunyai tahap bahasa yang baik sudah pasti memikat dan memukau penonton.

8.      Gaya bahasa yang sesuai
a.       Kosa kata dan istilah yang difahami
b.      Pilih kosa kata yang tepat
c.       Elakkan pengucapan ke arah yang negatif
d.      Bersahaja dalam pengucapan

9.      Aspek emosi
a.       Bahasa mempunyai emosi tersendiri dan hadirin sahaja yang merasainya apabila mendengar bahasa ang diucapkan oleh penceramah. Penceramah yang berkesan boleh membuai perasaan atau semangat hadirin.
b.      Struktur ayat yang betul dan perkataan yang sesuai, boleh menarik perhatian mereka.
c.       Pilihan perkataan yang sesuai dan tepat mampu membuaikan perasaan/emosi hadirin

10.  Aksi penyampaian
a.       Kelakuan tangan(gestures) seseorang penceramah boleh membawa makna tertentu semasa berceramah.
b.      Kelakuan tangan melibatkan – penggunaan jari-jari, lengan dan kedua-dua tangan
c.       Goyangan badan
d.      Goyangan kepala
e.       Menyokong perkataan/ucapan contoh, menunjukkan 3 jari bagi menyatakan 3 perkara penting/menunjukkan tapak tangan mengarah kepada penonton supaya bersabar
f.       Mengukuhkan hujah
g.      Membakar semangat hadirin atau
h.      Mencabar hadirin
i.        Menyatakan tidak bersetuju
j.        Contoh air muka
                                                              i.      Senyum gembira
                                                            ii.      Marah
                                                          iii.      Takut
                                                          iv.      terkejut
k.      temu mata(eye contact)
                                                              i.      menggambarkan keyakinan diri, peka, minat, ikhlas dan komitmen
                                                            ii.      kekurangan temu mata menggambarkan helah, tidak ikhlas, tidak minat dan tidak komited
                                                          iii.      teknik temuan mata ketika berceramah
1.      melihat hadirin dengan cara huruf z
2.      melihat dahi/kepala hadirin
l.        penggunaan ruang(proximity)
                                                              i.      ruang pergerakan yang luas
m.    suara yang jelas(clarity)
                                                              i.      aplikasi unsur supra-segmental dalam penyampaian/prosodi
1.      intonasi
2.      jeda/hentian
3.      mora
n.      kelancara(fluency)
                                                              i.      menghidupkan suasana
                                                            ii.      jangan terlalu laju/sebaliknya
                                                          iii.      penyebutan perkataan dan ayat perlu jelas
                                                          iv.      elkkan dialek, jika perlu dalam situasi yang sesuai
o.      pakaian
                                                              i.      pakaian yang sesuai menambah daya tarikan dan penampilan diri/imej

PENGAJARAN TELEDRAMA

PENGISIAN TELEDRAMA:
1.      DEFINI TELEDRAMA
2.      ASPESIASI TELEDRAMA DALAM P&P
Persediaan untuk menghasilkan teledrama ang mantap, perlu mempunyai pengetahuan tentang;
3.      Apa itu DRAMA?
a.       Dran (bah greek kuno) – melakukan, melakonkan
b.      Skrip drama boleh jadi karangan berbentuk prosa dan puisi
c.       Drama merupakan cerminan realiti hidup
4.      Aristotle  - Drama peniruan kehidupan, sebuah
5.      Rahmah Bujang – Drama
6.      Ciri-ciri drama
a.       Dalam bentuk naskah, dan lebih bertujuan untuk dipentaskan
b.      Berbentuk prosa dan puisi
c.       Terdiri daripada dialog-dialog ang disusun melalui watak-watak yang diwujudkan. Pengarang menyampaikan pemikirannya melalui dialog watak-watak tersebut.
d.      Konflik unsur penting menggerakkan plot.
e.       Gaya bahasa mengikut latar masa dan latar masyarakat
Rumusan
f.       Naskah bertulis – seni individu(hasil seseorang pengarang dan dinikmati oleh pembaca secara sendirian) – untuk dibaca – tidak perlukan penggunaan ruang pentas dan cirri lain.
g.      Pementasan(tearter) – seni kolektif
7.      Kompenan drama
a.       Watak
b.      Latar
c.       Bahasa
d.      pemikiran
8.      Format
a.       babak
b.      adengan
c.       episode
d.      prolog(pendahuluan)
e.       epilog
f.       suloloque
9.      Peranan drama untuk /dalam membentuk insan
a.       Drama kreatif(sebagai pendekatan teknik) - Main peranan/simulasi/teater pembaca/ tearter bercerita/ kerusi panas
b.      Teks drama (sebagai sumber) – reality kehidupan sosio budaya/nilai murni/kb/ilm,u/psikololinguistik & sosio
c.       Pementasan tearter -
10.  Peranan drama sebagai murid sebagai pelakon, penonton dan pencipta karya/penilai(kanak-kanak&remaja)
a.       Pelakon – santai/pergerakan/imaginasi/kepetahan/penggunaan 5 indera
b.      Penonton – persepsi/respon/penilaian
c.       Pecipta karya/penilai – plot/perwatakan/tema/pemikiran/diksi/muzik/spektekal
11.  Jenis-jenis drama
a.       Tragedi : drama yang memaparkan kisah duka dan tragis
b.      Komedi : drama bersifat lelucon(kelakar/jenaka/lawak/kelucuan) dan menghiburkan.
c.       Melodrama : drama yang bersifat sentimental dan ceritanya sering mendebarkan serta mengharukan.
d.      Frasa drama yang bersifat komedi murahan atau konyolan(kurang sempurna otaknya, bodoh, tidak sopan, mati dengan sia-sia sahaja.
  Cara mengembangkan drama:
                                                              i.      Menurut Alex Osborn(1963) telah menyarankan tujuh cara mengembangkan idea:
1.      Diubah
2.      Dikecilkan
3.      Dibesarkan
4.      Digantikan
5.      Disusun semula
6.      Diterbalikkan
7.      Digabungkan
12.  Pelaksanaan Untuk KDP 4M
a.       Mencipta dialog yang bersesuaian dengan plot dan watak
b.      Mengadakan sesi latihan.
c.       Membuat pementasan.
13.  Kesimpulan/Rumusan pengajaran.

PEMUGARAN BAHASA MELAYU

DEFINISI PEMUGARAN


1.      Definisi
a.       Rumusan definisi – Pemugaran merupakan proses yang dapat mengemukakan idea-idea baharu ke arah menyeronokkan pelajar selain meningkatkan kefahaman terhadap konsep atau tajuk yang dipelajari.
2.      Aktiviti yang boleh dijalankan di bilik darjah;
Contoh aktiviti:
a.       Teka silang kata
b.      Pemintal lidah
c.       Permainan kosa kata
d.      Peningkatan bahasa melalui projek
e.       Syarahan luar
f.       Pidato
g.      Perbahasan
h.      Ceramah
i.        Deklamasi puisi
j.        Biografi
k.      Teledrama pendek
l.        Temu bual
m.    Penerbitan tele dokumentasi
3.      Kesimpulan/Rumusan pengajaran.